（中國藝術(shù)研究院篆刻院）
五載春秋，金石為證。在中國藝術(shù)研究院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)組織的支持下，中國藝術(shù)研究院篆刻院作為以篆刻藝術(shù)為核心的研究與創(chuàng)作機(jī)構(gòu)，始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，在篆刻藝術(shù)的傳承與發(fā)展道路上砥礪前行。五年來在學(xué)科建設(shè)、藝術(shù)創(chuàng)作、理論研究、人才培養(yǎng)、非遺保護(hù)與社會(huì)服務(wù)等方面取得了顯著成效，為推動(dòng)中國篆刻藝術(shù)的繁榮發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
一、守正創(chuàng)新：學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)的深化之路
這五年，是篆刻藝術(shù)學(xué)科建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性突破的五年。作為全國唯一的篆刻藝術(shù)獨(dú)立學(xué)科建設(shè)單位，我們深知肩上的責(zé)任與使命。篆刻院從2007年設(shè)立首個(gè)篆刻藝術(shù)碩士點(diǎn)，2015年設(shè)立全國首個(gè)篆刻藝術(shù)博士點(diǎn)，到如今建立起完整的碩博研究生人才培養(yǎng)體系；全國從幾十所設(shè)有書法專業(yè)的院校到如今一百多所院校擁有書法專業(yè)并開設(shè)篆刻課程，我們見證著篆刻藝術(shù)從書法學(xué)科的附屬地位逐步走向協(xié)同發(fā)展的歷程。
2023年4月，我院策劃并舉辦了“入古出新——首屆全國高等院校篆刻教學(xué)成果展”。展覽的成功舉辦，可視為近年篆刻學(xué)科建設(shè)的里程碑。來自全國133所高校的557位師生作品齊聚北京，不僅展示了篆刻教育的豐碩成果，更標(biāo)志著篆刻學(xué)科建設(shè)進(jìn)入了體系化、規(guī)范化的新階段。2025年11月的“金石之光”中國篆刻年展——全國高等院校教學(xué)成果展板塊再一次遴選了全國19所代表性高校，秉持師生共創(chuàng)、教學(xué)相長的創(chuàng)作與展示理念，對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)如何與現(xiàn)代教學(xué)體系有機(jī)融合的問題提出了新的思考。在這個(gè)過程中，我們深刻體會(huì)到：學(xué)科建設(shè)非一日之功，需要的是持之以恒的堅(jiān)守與開拓。正是這份堅(jiān)持，讓篆刻藝術(shù)在高等教育體系中找到了自己的位置，為后續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、古今交融：藝術(shù)創(chuàng)作與展覽展示的探索之道
五年來，我們的創(chuàng)作視野不斷拓展，從傳統(tǒng)的書齋雅玩走向廣闊的社會(huì)空間。國家藝術(shù)基金2023年度資助項(xiàng)目“運(yùn)河印跡”主題篆刻作品展可稱為這一探索的代表。這個(gè)歷時(shí)兩年、跨越八大省市的國家藝術(shù)基金項(xiàng)目，讓我們看到了篆刻藝術(shù)與時(shí)代主題深度融合的可能。當(dāng)古老的篆刻藝術(shù)與大運(yùn)河文化相遇，不僅煥發(fā)出新的生命力，更在巡展過程中與各地文化特質(zhì)相融合，形成了獨(dú)具特色的地方表達(dá)。該項(xiàng)目于2025年3月被國家藝術(shù)基金管理中心評(píng)為優(yōu)秀項(xiàng)目。
“吉金華章”歷代印風(fēng)系列研究展則體現(xiàn)了我們?cè)谒囆g(shù)本體研究上的深度思考。從古璽印風(fēng)、秦系印風(fēng)到漢代印風(fēng)，我們以歷史的眼光梳理傳統(tǒng)，以當(dāng)代的視角審視創(chuàng)作。這種基于歷史脈絡(luò)的專題研究，不僅為創(chuàng)作者提供了重新審視古代經(jīng)典的契機(jī)，更在古今對(duì)話中構(gòu)建起篆刻藝術(shù)的當(dāng)代話語體系。在這個(gè)過程中，我們深切認(rèn)識(shí)到：傳統(tǒng)的生命力在于創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，而創(chuàng)新的根基在于對(duì)傳統(tǒng)的深刻理解。
三、知行合一：理論研究與藝術(shù)實(shí)踐的相生相長
理論建設(shè)始終是我們工作的重中之重。五年來，我們堅(jiān)持“以學(xué)術(shù)引領(lǐng)創(chuàng)作，以理論支撐實(shí)踐”的工作思路，舉辦了一系列具有影響力的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。從“金石永壽”到“吉金華章”，從“運(yùn)河印跡”到“金石之光”，每個(gè)展覽配套的研討會(huì)都成為思想碰撞、學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái)。研討發(fā)言文章的發(fā)布與相關(guān)論文集的出版共同為篆刻研究積累了寶貴的理論成果。
我們?cè)谕苿?dòng)篆刻理論體系建設(shè)過程中，始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向。面對(duì)當(dāng)代篆刻創(chuàng)作的理論需求，我們持續(xù)開展專題研究；面對(duì)數(shù)字化時(shí)代的傳播變革，我們積極建設(shè)新媒體平臺(tái)，發(fā)布線上展訊、理論文章與研討發(fā)言。這些工作的開展，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到：理論研究不能脫離創(chuàng)作實(shí)踐，而優(yōu)秀的創(chuàng)作更需要理論的滋養(yǎng)與引導(dǎo)。
四、薪火相傳：非遺保護(hù)與青年培養(yǎng)的使命擔(dān)當(dāng)
作為“中國篆刻”人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和“金石篆刻”國家級(jí)非遺項(xiàng)目的傳承保護(hù)單位，我們始終牢記肩負(fù)的文化使命。這五年，我們完成了向聯(lián)合國教科文組織提交的履約報(bào)告，編制了新一輪保護(hù)傳承行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)篆刻藝術(shù)走進(jìn)校園、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活。“印記”系列大眾篆刻展連續(xù)多年與中華世紀(jì)壇藝術(shù)館等單位合作，推出“印記初心”“印記冬奧”“印記中軸線”等主題展，將篆刻與時(shí)代主題深度融合，拓展篆刻的社會(huì)功能與審美邊界。這個(gè)過程讓我們深切體會(huì)到：非遺保護(hù)不僅要著眼于技藝的傳承，更要注重文化的傳播與接受，讓古老的藝術(shù)在當(dāng)代社會(huì)找到新的生長土壤。
在教育部的統(tǒng)一部署下，連續(xù)七年承辦“印記中國”師生篆刻大賽的經(jīng)歷，讓我們看到了篆刻藝術(shù)在青少年群體中生根發(fā)芽的希望。從最初的幾千件參賽作品到如今的逾萬件，我們見證著篆刻藝術(shù)在全國教育系統(tǒng)包括大中小學(xué)師生中的影響以及新時(shí)代的蓬勃生機(jī)。在實(shí)踐培養(yǎng)方面，我們通過"以展促創(chuàng)、以研促教"的方式，為青年篆刻家搭建展示平臺(tái)。
“吉金華章”秦系印風(fēng)展特別設(shè)置征稿環(huán)節(jié)，共收到中青年投稿作品近千件，這種"特邀＋征稿"的雙軌模式，既保證了展覽的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，又為青年創(chuàng)作者提供了展示機(jī)會(huì)。此外“嶺上白云”當(dāng)代篆刻家個(gè)案研究作品展、篆刻院提名優(yōu)秀青年篆刻家線上推文等活動(dòng)都得到了業(yè)界青年創(chuàng)作人才的廣泛好評(píng)。青年人才是篆刻藝術(shù)發(fā)展的未來，既要給予他們?cè)鷮?shí)的傳統(tǒng)功底，又要鼓勵(lì)他們勇于創(chuàng)新；既要注重技藝傳授，更要重視文化素養(yǎng)的全面提升。
五、潤物無聲：文化交流與社會(huì)服務(wù)的實(shí)踐感悟
五年來，我們的藝術(shù)視野不斷拓展，從兩岸文化交流到國際藝術(shù)對(duì)話，從主題性創(chuàng)作到社會(huì)服務(wù)，篆刻藝術(shù)的邊界在不斷延伸。“雙扎根”主題實(shí)踐活動(dòng)讓我們以國家文化公園建設(shè)為題，走進(jìn)大運(yùn)河沿線、長征紅色之路、長江文化帶，在行走中感受時(shí)代的脈搏，在創(chuàng)作中展現(xiàn)生活的溫度。連續(xù)多年參與組織“兩岸漢字藝術(shù)節(jié)·篆刻展”，促進(jìn)海峽兩岸篆刻藝術(shù)對(duì)話。與日本篆刻家協(xié)會(huì)、韓國篆刻學(xué)會(huì)等機(jī)構(gòu)保持學(xué)術(shù)往來，推動(dòng)篆刻藝術(shù)的國際傳播。
五年的實(shí)踐讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，篆刻藝術(shù)的當(dāng)代發(fā)展必須處理好三對(duì)關(guān)系：一是傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關(guān)系，要在深入傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化；二是學(xué)科獨(dú)立與跨界融合的關(guān)系，既要強(qiáng)化學(xué)科主體性，又要保持開放包容的胸懷；三是藝術(shù)本體與社會(huì)功用的關(guān)系，既要追求藝術(shù)的高度，又要體現(xiàn)時(shí)代的溫度。
站在新的歷史起點(diǎn)上，回望過去五年的奮斗歷程，我們既感欣慰，更覺責(zé)任重大。2026年，篆刻院將迎來建院二十周年，這既是一個(gè)里程碑，更是一個(gè)新起點(diǎn)。我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，深化理論研究，推動(dòng)創(chuàng)作創(chuàng)新，拓展傳播路徑，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展貢獻(xiàn)金石力量。我們將繼續(xù)完善青年人才培養(yǎng)機(jī)制，通過舉辦青年篆刻家提名展、開展國際交流項(xiàng)目等措施，讓篆刻藝術(shù)的火炬在新一代手中燃燒得更加璀璨奪目。
以刀為筆，記錄偉大時(shí)代；以石為媒，傳承千年文脈。這是我們這代篆刻工作者的歷史使命，也是中國藝術(shù)研究院篆刻院始終不渝的藝術(shù)追求。